应用统计硕士专业学位授权点人才培养方案

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一、专业学位类别简介

随着社会经济的发展和科学技术的进步，统计学已广泛应用于科学技术和国民经济的各个方面，成为国家宏观管理与决策、企业管理与决策、科学研究等的重要分析工具和实用方法。应用统计专业学位是以现代统计理论和先进统计分析方法为基础、统计学与相关学科交叉融合、复合性与实践性紧密结合的学位类型。本校应用统计专业学位研究生培养依托伟德国际victor1946，围绕加快满足“农业经济统计”“农村金融”“农业农村大数据应用”等国家（行业）战略需求，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能，具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次复合型应用统计专门人才。

应用统计专业学位以统计学的理论知识为基础，融合相关学科知识和专业技能，具备较高的综合性和较强的实践性。应用统计专业学位主要的特色方向包括:金融统计与风险管理、社会经济统计、工业统计、生物医学及公共卫生统计、大数据分析等与其他学科交叉的方向。这些方向体现出统计学与经济学、金融学、管理学、生物医学、公共卫生、计算机科学等相关专业的高度交叉融合。

应用统计专业硕士学位点研究生培养依托伟德国际victor1946，学院拥有“林业智能监测与信息技术”浙江省重点实验室、“林业感知技术与智能装备”国家林草局重点实验室，是“国家木质资源综合利用工程技术研究中心”、“浙江省森林生态系统碳循环与固碳减排重点实验室”的主要支撑学科，是“伟德源自英国始于1946智慧农林业研究中心”的依托学科，建有信息技术类省级重点建设实验教学示范中心。

本学位点建设了一支年龄、学历、职称结构优良的师资队伍，打造了“专任教师+行业导师”双导师模式。现有专任教师31人，具有高级专业技术职称的教学人员16人，具有博士学位的专任教师25人，45岁以下专任教师22人，且教学人员均具有应用统计教育和研究背景。代表性的外聘行业教师15人中在银行、证券公司、保险公司、统计局、农业信息研究所、信息安全公司、电子科技公司、农产品企业等机构从业时间均不少于8年。

二、培养目标与基本要求

（一）培养目标

秉承“求真、敬业”办学理念，坚持立德树人，立足浙江，辐射全国，以服务乡村振兴为核心目标，厚植三农情怀，培养具有“肯干、实干和能干”的“三干”精神，熟练掌握统计学和大数据技术等知识和技能，从事农林业经济统计、农村金融统计与风险管理和农林大数据分析等相关领域所需的高层次的应用型统计人才。

（二）基本要求

1.育人要求：掌握马克思主义基本原理，践行社会主义核心价值观，具备服务国家战略的使命感。

2.素质要求：具备开拓进取的创新意识，能够针对农林领域复杂问题提出统计解决方案；通过“双导师制”（校内导师+行业导师）强化农林行业实习，提升乡村振兴、农林经济等场景的适应能力。

3.能力要求：熟练使用Python、R、SPSS等工具进行农林大数据建模与分析，掌握统计调查设计与实施技能；能够独立完成农产品市场预测、涉农企业风险评估、农林资源优化配置等实际课题。

4.知识要求：扎实掌握数理统计、多元分析、时间序列分析等核心课程，了解农林经济统计指标与政策背景；深入研习农林大数据技术（如作物生长监测分析）、农村金融统计模型（如农产品价格预测）等方向课程。

三、研究方向

应用统计学学位点设置三个人才培养方向：

（1）社会经济统计

该方向注重培养统计学理论与方法在经济领域中的应用，从定量分析角度解决经济问题。本方向聚焦农业经济统计、林业经济统计、乡村振兴统计监测等领域，包括但不限于围绕农产品质量评估、农产品销售数据分析、农林产品综合指数等方面展开统计研究。

（2）金融统计与风险管理

该方向注重培养运用统计理论与方法理解金融市场的运行规律，为分析金融数据、防范金融风险以及投资决策提供方法支撑。本方向聚焦农村金融统计、农产品金融衍生品统计监测、信用风险管理等领域，包括但不限于围绕农作物价格预测、涉农企业财务风险、社会资本与个人信用风险评估等方面展开统计研究。

（3）大数据分析

该方向注重培养研究以大数据、人工智能等新一代信息技术支撑的海量数据的采集、处理，并运用数据挖掘算法从海量数据中获取知识和价值。本方向聚焦农林大数据分析、生物大数据分析、数据挖掘技术与应用等领域，包括但不限于围绕农产品重金属检测分析、作物生长状态统计监测、深度学习与语义理解等方面展开统计研究。

四、学习年限、课程学习时间与学分要求

（一）学习年限

本专业学位研究生基本学制3年，弹性学习年限2-5年；其中校内课程学习一般为1年，实践研究不少于6个月。在规定的基本学制内达到毕业及学位授予条件的研究生，经导师、所在学科、学院同意可申请提前毕业，但培养时间至少到达2年方可申请。基本学制内尚未完成科研和学位论文工作的研究生可以申请延期毕业，并办理相关手续。超过最长修业年限未毕业的研究生按自动退学处理。

（二）课程学习时间与学分要求

研究生课程学习采用学分制，要求所修课程总学分不低于36学分（含实践研究4学分和学术活动1学分），其中学位课不低于18学分，非学位课不低于13学分。同等学历或跨专业考取的硕士研究生需补修本专业本科主干课程，并要求通过课程考试，但不计学分。未修满规定学分者不得申请学位论文答辩。

五、课程设置

六、文献综述、开题报告或实践成果可行性论证报告基本要求

（一）文献综述基本要求

文献综述要对相关研究领域的发展趋势、国内外最新科研/实践成果及研究/实践方法进行论述与概括，并提出自己的观点，研究生要求文献阅读量不少于60篇。

（二）开题报告或实践成果可行性论证报告基本要求

1.开题报告

开题报告在文献综述完成的基础上进行，论文选题直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，要具有一定的理论深度和先进性，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，其研究成果要有实际应用价值和较好的推广价值。开题报告内容包括课题研究的目的意义、国内外发展动态及趋势、研究内容、研究方法、技术路线、可行性分析、进度安排等，对可能出现的问题与风险及经费概预算等方面也要做说明。

2.实践成果可行性论证报告

实践成果可行性论证报告在文献综述的完成的基础上进行，报告应聚焦工程实际需求，围绕实际应用价值和实施可行性展开，实践内容和工程需求和生产实际相契合，体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征。实践成果可行性论证报告包括实践成果概况、实践成果依据、实践成果主要研究开发内容和技术关键、实践成果现有技术基础和条件、预期目标、实施方案等。

开题报告答辩和实践成果可行性论证均安排在第三学期进行。研究生所在学科应组建不少于3人的评审小组，成员组成应以研究生导师及导师组成员为主体，且包含至少1名行业（企业）专家。评审专家确定开题报告或实践成果可行性论证是否通过，以及要求修改的意见。首次开题或首次可行性论证实行末位淘汰制，淘汰比例不低于5%，未通过者，三个月内须修改补充后重新开题和可行性论证。连续3次未通过者，报研究生院，按规定取消学籍，终止培养。在通过开题与可行性论证的基础上，硕士研究生应在导师的指导下尽快拟定学位论文或实践成果的具体工作计划，并予以实施。

七、学术活动和实践活动的基本要求

导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。

（一）学术活动

1.研究生需积极参加学科、导师组织的科研组会。进入学位论文研究或实践成果研发阶段，专业学位研究生每个月参加组会次数不少于2次。每学年至少主讲1次与本人研究或实践方向相关的报告。在学期间参加学术会议或听取学术报告不少于5次。

2.研究生参加学术活动，应在研究生系统中进行记录，并结合自己的研究内容撰写不少于500字的总结。导师审核签字，并作出是否达到要求的评定。

3.导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。学术活动在学位申请资格审查前，由学科或导师组织考核，考核合格计1学分。

（二）实践训练

1.专业学位研究生需开展一定时间的校外实践，实践内容需与研究领域相关，研究生可采用集中或分段实践研究的方式进行。实践内容可根据不同的实践形式由校内导师（学位导师）与校外导师（行业导师）协商决定。具体包括：①参与应用统计相关领域的实践过程，并结合实践进行学位论文研究或实践成果研发工作；鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。②参与导师课题的实际调查研究工作或独立从事在导师指导下经过选择的实际调查研究工作。

2.研究生在开题时递交《专业学位硕士实践研究申请表》，由导师审核把关后实施。专业实践累计时间不少于6个月。实践活动结束后需撰写不少于5000字的产业调研报告或实践活动报告。

3.研究生行业导师对研究生的实践环节进行全过程指导和管理。学科成立考核小组，对研究生实践环节进行考核，考核合格计6学分，考核通过者方可进入学位论文或实践成果答辩环节。未参加专业实践或专业实践考核不合格者不能申请学位论文或实践成果答辩。

八、中期考核基本要求

（一）考核时间

中期考核时间一般在第四学期进行。

（二）考核形式及内容

研究生须填写中期考核表，完成自我评定。学院成立研究生中期考核领导小组，学科成立考核小组，对以下几个方面内容进行考核。

1.品德作风与学术道德。由学院党委或党总支组织对研究生进行思想品德评议，给出评语。

2.课程学习完成情况。学生向考核小组提供在读期间课程成绩单等材料。

3.专业实践、学位论文/实践成果进展情况。学科组织专家组，听取学生专业实践、论文研究/实践成果进展、取得的阶段性成果、存在的问题和下一步工作计划等情况汇报，给出是否合格的结论。学生需提供创新性成果佐证材料、实践环节和学术活动记录信息等相关材料。

（三）考核结果

考核小组依据以上三个方面考核情况，给出中期考核优秀、良好、合格或不合格的结论，报研究生院备案。

中期考核实行末位淘汰制，比例由学院视具体情况确定。中期考核合格者方能进入论文答辩环节。考核不合格者，须在半年内参加二次考核。二次考核不合格者，终止培养。

九、学位论文基本要求

（一）基本定位

应用统计硕士专业学位论文撰写是应用统计硕士专业学位研究生培养的重要环节，是衡量硕士研究生能否达到应用统计硕士专业学位培养要求的重要依据。应用统计硕士专业学位论文应具有明确的现实背景和应用价值，能够反映作者综合运用所学专业的理论知识、科学方法、技术手段收集、处理与分析实际数据的能力，并能突出呈现作者具有创造性解决实际问题的能力。

（二）选题要求

选题应紧密围绕本专业研究方向及相关应用范畴的热点和难点问题，注重对新的统计理论、新的经济测度理论方法、新的数据科学方法和新的大数据技术的研究。选题既鲜明具体，又具有一定的研究深度，同时应具备科学性、创新性和可行性，并有一定的社会价值或应用前景。

（三）内容要求

学位论文须坚持正确政治方向和价值导向，应运用专门知识、专业理论和科学方法，对研究问题进行系统科学分析，提出解决办法，鼓励在此基础上对本专业领域知识进行提炼创新。研究工作具有一定的难度和深度。核心内容应包括：

1.研究内容。研究类论文包括统计理论创新、统计方法创新和结果创新等理论结合实际的研究，如创新统计方法论研究，重点是论证方法的科学性，并结合实际数据验证其实用性。

2.研究方法。查阅并归纳总结所研究问题的相关文献资料，掌握国内外研究动态；综合运用基础理论和专业知识对所研究的问题进行理论分析和科学论证；应用定性与定量相结合的方法及计算机技术手段和统计软件开展实验和验证研究。

3.研究成果。研究类论文应是理论论述与方法论证相结合的研究成果，应体现作者独立的见解和创新点，并具有一定的理论意义和实践价值。

（四）规范性要求

学位论文独创性（或创新性）声明。声明中应明确学位论文是学位申请人在导师（组）指导下独立完成并取得的成果，科学严谨，恪守规范。学位论文符合相关保密规定，知识产权归属清楚，无知识产权纠纷。

学位论文应符合基本的写作规范，使用规范的语言，要求概念准确、逻辑严谨、结构合理、层次分明、表达流畅、图表规范、数据可靠、文献引用规范。学位论文的写作格式、字数、版式、参考文献等按照《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-2006）以及《伟德源自英国始于1946研究生学位论文编写规则》统一执行。

学位论文工作量饱满，正文一般不少于3万字，包括但不限于以下内容：

1.引言或绪论。包含选题的研究背景及研究意义、研究思路与目标、研究内容与框架、创新点等。

2.主体。一般包括但不限于研究问题、国内外应用现状与发展趋势研究或文献综述、问题成因分析、拟解决问题的初步解释框架或一系列研究假设、问题分析与解决方案的论证等。

3.研究结论与对策建议。研究结论具有创新性，如揭示新规律或提出新的理论解释、新观点、新方法、新技术或新标准等，总结相关的对策、建议，分析研究结论可能存在的局限性，并对未来研究进行展望。

4.参考文献。按规范要求列出引用的全部参考文献。

5.学位论文学术不端检测结果要符合学校的相关规定。

十、实践成果基本要求

（一）基本定位

申请学位实践成果应需服务于经济、社会、工业等多领域实际需求，以实体或工程形象展示形式呈现，须体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征，体现学位申请人在专业领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有独立承担专业实践工作的能力，在专业实践领域做出创新性成果，对推动行业和专业领域技术进步作出贡献。

（二）实践成果来源与形式

实践成果来源于应用统计专业实践领域或行业发展，应有明确的职业背景和应用价值；问题聚焦且有一定深度、代表性和可操作性。

实践成果的形式主要包括但不限于：

1.调研报告：应针对特定行业中的具体事件，运用科学、规范的应用统计和数据科学中的调研方法，进行深入的、系统的、完整的调查和分析，针对其中存在的一系列具体问题，基于应用统计学的相关课程内容和理论基础，提出可行的、有针对性的方案优化设计和解决路径，并形成详实完整的调研报告，为相关专业和研究范畴的实践应用等工作提供有指导性建议的决策咨询或政策建议。

2.案例分析报告：应直接来源于本专业应用研究范畴需解决的热点和难点问题，注重采用统计学和数据科学理论、方法以及大数据技术对现实问题进行实证研究。选题鲜明具体，具备科学性、创新性(结合相关学科理论和方法的应用创新)和可行性，并有一定的实践价值或实际应用前景。

（三）内容要求

1.调研报告应对所研究对象进行专题调研，调研应包括国内外研究现状与发展趋势，收集和处理数据；调查方法可采用随机抽样和非随机抽样，数据收集可采用现场访谈、电话调查和网络调查等方式；科学地分析数据，系统、规范地呈现调查结果；发现问题，得到调研结论，提出可行的建议或设计方案；鼓励在此基础上对专业相关知识进行提炼和创新，揭示本质和规律。

2.案例分析报告要求作者通过深入研究和分析经济、社会、教育、医学等重要行业的实际案例，灵活运用统计学原理和方法揭示问题的本质，通过收集、整理和分析相关数据，从中获取对有关问题的洞察和结论，并提供可行的解决方案和决策支持。案例分析报告属数理实证研究，是通过调查、案例研究、访谈或实验等途径获取数据资料并对其进行系统归纳和统计分析，提出理论假说或模型，运用统计和数据科学理论与方法，并借助计算机技术及统计软件进行实证分析，得出有意义的研究结论。

（四）规范性要求

1.调研报告应符合基本的写作规范，使用规范的语言，要求概念准确、逻辑严谨、结构合理、层次分明、表达流畅、图表规范、数据可靠、文献引用规范。

调研报告工作量饱满，正文一般不少于3万字，包括但不限于以下内容：

（1）绪论/调研问题提出。提出调研问题，明确调研目标。主要包括调研背景、国内外研究或实践现状、调研的必要性和重要性、调研目标与思路、创新点等。

（2）调研方案设计。针对调研问题明确调研内容和实施方案。主要包括调研问卷的编制、访谈的设计，调研范围、调研对象、调研步骤的确定，调研工作的保障举措等内容。

（3）调研实施内容。主要包括调研资料和数据来源、获取手段，调研的具体实施过程，调研中遇到的问题及其解决方案等内容。

（4）资料数据处理分析。采用科学合理的方法获取调查资料与数据，并对资料和数据进行汇总、处理和分析；采用相关的资料与数据方法保障结果的可信度和有效性。

（5）调研结果描述和分析。对调研所发现或所反映出来问题进行描述，依据相应的专业知识对调研结果进行分析；运用应用统计专业领域相关理论和专门知识对调研结果进行归纳提炼，得出结论，并进行必要的讨论。

（6）解决问题的办法或举措。主要包括调研发现问题的解决办法，具体解决问题的举措或建议。对策和建议应具有较强的理论和实践意义，具有可操作性和实用性。

（7）参考文献。按规范要求列出引用的全部参考文献。

（8）附录。包括但不限于调研实施方案、大纲、问卷，调研委托方的认可和验收结果，调研所形成的资政报告等相关支撑材料，攻读专业硕士学位期间取得的研究成果证明材料，包括成果鉴定或评审意见、发明专利、软件系统、产品、行业标准、软件著作权、学术论文、成果奖励、推广应用证明、经济效益证明等。

（9）调研报告学术不端检测结果要符合学校的相关规定。

2.案例分析报告应符合基本的写作规范，使用规范的语言，要求概念准确、逻辑严谨、结构合理、层次分明、表达流畅、图表规范、数据可靠、文献引用规范。

案例分析报告工作量饱满，正文不少于3万字，一般包括但不限于以下内容：

（1）绪论/案例选择。阐述案例选择的背景及必要性，案例分析的目的与意义，阐述案例所涉及的国内外研究与实践现状，案例分析工作的主要内容与思路等。

（2）案例资料搜集和调研。阐述案例资料收集和调研的方式、案例资料收集与调研过程，有关的统计数据和图表，研究伦理等必要内容。

（3）案例描述。描述案例的情境，包括时间、地点、对象、事件发生的过程，说明案例中包含的矛盾、冲突与问题。

（4）案例分析。确定分析角度、架构和理论依据，对案例内容进行全面、系统、深入的解析，结合应用统计专业知识对案例进行理论分析与评议，特别是针对矛盾与冲突的分析和归纳。

（5）结论与对策建议。提出案例分析的结论，多角度阐述案例背后所反映的问题、过程与结果，对案例分析所取得的经验、教训做出理论归纳与概括，印证应用统计专业理论或提出新观点、新见解。基于分析与结论提出解决问题的思路和方法，总结可以借鉴的启示，提出相应的对策、建议、措施、方法等。

（6）参考文献。按规范要求列出引用的全部参考文献。

（7）附录。包括但不限于案例资料搜集和调研的方案、大纲，以及攻读专业硕士学位期间取得的研究成果证明材料，包括成果鉴定或评审意见、发明专利、软件系统、产品、行业标准、软件著作权、学术论文、成果奖励、推广应用证明、经济效益证明等。

（8）案例分析报告学术不端检测结果要符合学校的相关规定。

十一、毕业与学位授予

（一）毕业流程

1.答辩申请与预答辩

经导师同意并签署意见，研究生在规定时间内提交论文/实践成果答辩申请，学院、研究生院对其进行答辩资格审查，审查通过者进入学位论文预答辩环节。

学位论文/实践成果预答辩一般安排在第六学期。硕士研究生应汇报学位论文/实践成果的完成情况。预答辩由专家小组进行评议，提出修改和完善意见，给出最终评价结果。如果未通过预答辩，不得进入送审与答辩环节。

2.学位论文/实践成果评审

学位论文/实践成果评审由研究生院组织双盲校外评审。

评审结果分为同意答辩、同意修改后答辩和不同意答辩三种。若2名评阅人不同意答辩，则本次答辩申请无效。若1名评审人不同意答辩，可增补1名评阅人，若新增评审人仍不同意答辩，则本次申请无效。

3.学位论文/实践成果答辩

（1）答辩委员会。答辩委员会应由5名及以上专家组成，其中至少1名为外单位专家。答辩委员会主席应具有正高职称和研究生导师资格。导师不得担任所指导研究生的答辩委员会成员。答辩委员会组成名单须提前报学院学位评定委员会审核，报研究生院审批。

（2）答辩程序。答辩开始前，学院学位评定委员会主席或其委托人宣读委员会对论文答辩申请人资格审查意见和答辩委员会委员名单。答辩委员会主席主持答辩会。具体程序依次为介绍答辩人情况、答辩人报告论文/实践成果内容、委员质询、研究生答辩、形成答辩决议并宣读。

（3）答辩结果表决。答辩委员会采取无记名投票方式，就是否通过答辩是否建议授予硕士学位进行表决，三分之二及以上委员同意者方为通过。答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在规定的最长学习年限内修改学位论文/实践成果，重新申请答辩一次，答辩仍未通过的，取消其硕士学位申请资格

4.毕业

达到《伟德源自英国始于1946硕士研究生培养管理规定(修订)》各项毕业条件者，准予毕业，颁发毕业证书。

（二）学位授予

在申请学位时，具体要求详见《伟德源自英国始于1946应用统计研究生学位授予标准》，学位论文通过答辩，经学校学位评定委员会批准同意授予学位者，授予应用统计硕士专业学位。

本次修订的人才培养方案从2025级应用统计专业硕士开始生效实施。

附:实践训练实施方案

（一）专业实践

1.实践训练环节一般在校外或校内研究生联合培养实践基地完成，比如：银行、证券公司、保险公司、统计局、农业信息研究所、信息安全公司、电子科技公司、农产品企业等机构。

2.导师也可结合自身所承担的科研课题，安排研究生在校内外可开展实践训练的企事业单位进行科研或工程项目的技术岗位、管理岗位、案例模拟训练以及其他形式的实践训练。

3.完成以上实践训练并考核合格的获得专业实践学分4学分。

（二）学术活动

研究生参加全国研究生创新实践系列大赛并获奖计1个学分，也可任选以下其中一项完成，计1个学分：

1.参加学校组织的暑期社会实践活动连续3天（含）以上并提交暑期社会实践调研报告考核合格。

2.参加学校指定的国家级、省级一类、二类学科竞赛并获奖。

3.担任学校研究生助教、助管岗位1学期（含）以上并考核优秀。

4.担任校院两级研究生会干部（主席、副主席、部长、副部长）满一年并考核优秀。

5.担任学校研究生社团干部（会长、副会长、部长）满一年并考核优秀。

6.参加学校组织的研究生职业素养提升系列活动3次（含）以上。

（三）实践要求

1.参加实践训练的研究生必须撰写不少于5000字的实践研究总结报告、填写《实践训练表》并进行实践训练答辩会。

2.实践训练时间一般累计不少于6个月。

3.学院组织相关学科成立考核小组，考核小组根据研究生实践工作量、综合表现及实践单位反馈意见等，评定研究生的专业实践研究成果。经学院考核通过者方可取得相应学分。