图书情报硕士专业学位授权点人才培养方案

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一、专业学位类别简介

进入21世纪以来，随着信息技术的快速发展，图书情报工作的内容、方式和方法都在发生深刻的变化，这对图书情报从业者的专业知识和技能提出了新的要求。我国传统的图书情报专业人才队伍还远远不能满足这一要求。在此背景下，2010年，国务院学位委员会第27次会议审议通过了新增包括图书情报在内的19种专业学位设置方案。图书情报专业学位的设立，适应了新的信息环境下社会对图书情报高层次专业人才的追切需求，有利于完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式提高图书情报人才培养质量，是在新环境下图书情报教育变革与发展的方向。

伟德源自英国始于1946图书情报硕士专业学位研究生培养依托伟德国际victor1946和伟德源自英国始于1946图书馆，以图书馆学、情报学为基础，以生态文明建设、智慧农林发展为导向，借助计算机、统计学、管理、法律、经济等知识解决信息资源管理工作中的实际问题。满足社会和农林行业企事业单位对高端信息资源管理的人才需求，为更好推进浙江省数字经济发展和国家乡村振兴战略提供智力支撑和人才保障。

伟德国际victor1946拥有“林业智能监测与信息技术”浙江省重点实验室、“林业感知技术与智能装备”国家林草局重点实验室，是“国家木质资源综合利用工程技术研究中心”、“浙江省森林生态系统碳循环与固碳减排重点实验室”的主要支撑学科，是“伟德源自英国始于1946智慧农林业研究中心”的依托学科，建有信息技术类省级重点建设实验教学示范中心。学位点建设了一支年龄、学历、职称结构优良的师资队伍，打造了“专任教师+行业导师”双导师模式。现有专任教师25人，具有高级专业技术职称的教学人员14人，具有博士学位的专任教师23人，45岁以下专任教师20人。代表性的外聘行业教师10人中在各级各类图书情报部门、信息管理机构、企业和事业单位的信息部门从业时间均不少于8年。

二、培养目标与基本要求

（一）人才培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的信息资源管理专业知识和技能，拥有一定人文底蕴、管理能力与国际化视野，能够承担农业科技信息服务机构、图书馆、档案馆、政府部门和企事业单位信息中心的信息运营与管理工作的高层次、应用型、复合型的专门人才。

（二）基本要求

1.牢固地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.掌握信息资源管理的理论基础和系统的专业知识，在信息计量、网络计量和科学计量学方面有较高理论水平和实践能力，具有一定的管理能力与国际化视野，具有较强的独立从事信息资源管理实务工作与管理工作的能力。

3.掌握数字化技术、数据库技术、网络检索技术、信息分析与数据挖掘技术等相关信息技术知识与技能，拥有现代信息技术服务能力，具有独立从事信息资源业务工作与管理工作的能力，适应社会信息化建设与国民经济发展的需要。

4.知农爱农懂农，了解现代农业，厚植“三农”， 能够处理和分析农业大数据，具备独立思考和创新能力，能够在农业信息化领域提出新的理念和解决方案。

5.掌握一门外语，能够阅读本专业外文文献。

6.具有进取、创新、唯实、协同的品德和健康的身心条件。

三、研究方向

（一）数字图书馆与公共文化服务

该方向注重培养学生在数字图书馆管理、数字资源建设与评价、现代公共文化服务等方面较为扎实的实践技能，聚焦数字知识系统的形态与结构、数字知识对象的创造与组织、数字知识资源长期保存、数字知识系统管理与评价，提升学生数字化智能技术的应用能力和现代文化管理能力。

（二）情报分析与数据管理

该方向注重培养利用文献计量、科学计量、信息计量等方法开展大规模数据处理和深层次的情报分析服务，如包括但不限于：信息智能处理与检索、信息分析与科学评价、竞争情报、信息资源管理、信息服务与信息保障、多媒体信息处理、大数据情报分析方法与技术等，包括但不限于农林业大规模数据进行情报分析与数据管理，实现数据“增值”。

（三）信息技术与信息系统

该方向注重培养研究以大数据、人工智能等新一代信息技术支撑的数字资源的采集、组织、存储、管理、长期保存以及再利用，掌握数字化信息资源建设、整合及开发利用、信息系统建模、信息系统开发与管理、信息系统安全、信息系统评价等方面较为扎实的实践技能，包括但不限于为农林业生产建立信息平台、管理和维护。

四、学习年限、课程学习时间与学分要求

（一）学习年限

本专业学位研究生基本学制3年，弹性学习年限2-5年；其中校内课程学习一般为1年，实践研究不少于6个月。在规定的基本学制内达到毕业及学位授予条件的研究生，经导师、所在学科、学院同意可申请提前毕业，但培养时间至少到达2年方可申请。基本学制内尚未完成科研和学位论文工作的研究生可以申请延期毕业，并办理相关手续。超过最长修业年限未毕业的研究生按自动退学处理。

（二）课程学习时间与学分要求

研究生课程学习采用学分制，要求所修课程总学分不少于36学分（含实践研究6学分和学术活动1学分），其中学位课不少于21学分，非学位课不少于8学分。非学位课由导师和研究生根据专业培养的要求以及研究生原有基础、特长共同商定。同等学历或跨专业考取的硕士研究生需补修本专业本科主干课程，并要求通过课程考试，但不计学分。未修满规定学分者不得申请学位论文答辩。

五、课程设置

注：开课学院用简称，详见附件研究生课程编码规则。

六、文献综述、开题报告或实践成果可行性论证报告基本要求

（一）文献综述基本要求

在做开题报告前，研究生在导师指导下就自己的研究课题查阅文献资料，开展调查研究，写出文献综述，在此基础上开展学位论文开题工作。文献综述要对相关研究领域的发展趋势、国内外最新科研成果及研究方法进行论述，并提出自己的观点。要求中外文文献阅读量不少于60篇。

（二）开题报告/实践成果可行性论证报告基本要求

开题报告/实践成果可行性论证报告在文献综述完成的基础上进行，拟解决的问题要有一定的工作量，研究成果有实际应用价值和较好的推广价值。

开题报告内容包括课题研究的目的意义、国内外发展动态及趋势、研究内容、技术路线、研究方法、可行性分析、进度安排等，对可能出现的问题与风险及经费概预算等方面也要做说明。

实践成果可行性论证报告需紧密聚焦图书情报领域的实际需求，着重围绕成果的实际应用价值以及实施的可行性展开深入分析与论证。报告所涉及的实践内容必须与图书情报工作的实际需求和业务流程高度契合，充分体现图书情报专业的实践性、应用性、创新性以及可展示性等关键特征。

开题报告答辩/实践成果可行性论证均安排在第三学期。由研究生所在学科组建不少于3人的开题评审小组（含行业专家1人），成员应由课题研究领域相关的专家组成，名单需报学院审批同意后。开题评审专家确定开题报告或实践成果可行性论证能否通过，以及要求修改的意见。首次开题实行末位淘汰制，淘汰比例不低于5%，未通过开题评审者，三个月内须修改补充后重新开题。连续3次未通过者，报研究生院，按规定取消学籍，终止培养。在通过开题论证的基础上，硕士研究生应在导师的指导下尽快拟定学位论文的具体工作计划，并予以实施。

七、学术活动和实践活动的基本要求

导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。

（一）学术活动

1.研究生需积极参加学科、导师组织的科研组会。进入学位论文研究阶段，专业学位研究生每个月参加组会次数不少于2次。每学年至少主讲1次与本人研究方向相关的报告。在学期间参加学术会议或听取学术报告不少于5次。

2.研究生参加学术活动，应在研究生系统中进行记录，并结合自己的研究内容撰写不少于500字的总结。导师审核签字，并作出是否达到要求的评定。

3.导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。学术活动在学位申请资格审查前，由学科或导师组织考核，考核合格计1学分。

（二）实践训练

1.专业学位研究生需开展一定时间的校外实践，实践内容需与研究领域相关，全日制研究生可采用集中或分段实践研究的方式进行。实践内容可根据不同的实践形式由校内导师（学位导师）与校外导师（行业导师）协商决定。具体包括：①参与图书情报相关领域的实践工作，并结合实践进行学位论文研究或实践成果研发工作；鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。②参与导师课题的实践研究工作或独立从事在导师指导下经过选择的实践工作。

2.全日制专业学位研究生在开题时递交《专业学位硕士实践研究申请表》，由导师审核把关后实施。实践活动结束后需撰写不少于5000字的行业调研报告或实践活动报告。在实践考核前递交《专业学位硕士实践研究记录本》。

3.研究生导师对研究生的实践环节进行全过程指导和管理。学科成立考核小组，对研究生实践环节进行考核，考核合格计6学分，考核通过者方可进入学位论文答辩环节。

八、中期考核基本要求

（一）考核时间

中期考核时间一般在第四学期进行。

（二）考核形式及内容

研究生须填写中期考核表，完成自我评定。学院成立研究生中期考核领导小组，学科成立考核小组，对以下几个方面内容进行考核。

1.品德作风与学术道德。由学院党委或党总支组织对研究生进行思想品德评议，给出评语。

2.课程学习完成情况。学生向考核小组提供在读期间课程成绩单等材料。

3.专业实践、学位论文进展情况。学科组织专家组，听取学生专业实践、论文研究进展、取得的阶段性成果、存在的问题和下一步工作计划等情况汇报，给出是否合格的结论。学生需提供发表论文复印件、各类获奖证书、实践环节记录本、学术活动记录本等相关佐证材料。

（三）考核结果

考核小组依据以上三个方面考核情况，给出中期考核优秀、良好、合格或不合格的结论，报研究生院备案。

中期考核实行末位淘汰制，比例由学院视具体情况确定。中期考核合格者方能进入论文答辩环节。考核不合格者，须在半年内参加二次考核。二次考核不合格者，终止培养。

九、学位论文基本要求

（一）基本定位

图书情报硕士专业学位研究生学位论文应体现学位申请人掌握本专业领域坚实的基础理论和系统的专门知识，具有（独立）承担专业工作的能力。学位论文主要以应用研究型专题论文呈现，要求作者立足专业领域，针对实际问题，系统运用专业知识、相关理论和分析工具，得出能够指导实践的成果或方案，对推动本专业领域知识和技术的发展做出贡献。

（二）选题要求

选题应直接来源于图书情报实践领域的实际问题，或图书情报技术开发与应用的现实需求，具有实践应用价值和可操作性。选题方向既可以是运用图书情报学的理论、方法、技术解决图书情报、信息资源管理或相关领域的现实问题，也可以是运用管理学、计算机科学或其他相关学科的理论、方法、技术解决图书情报工作实务和管理中具有一定共性、亟待研究和解决的现实问题。

（三）内容要求

学位论文须坚持正确政治方向和价值导向，应运用专门知识、专业理论和科学方法，对研究问题进行系统科学分析，提出解决办法，鼓励在此基础上对本专业领域知识进行提炼创新。

（四）规范性要求

学位论文独创性（或创新性）声明。声明中应明确学位论文是学位申请人在导师（组）指导下独立完成并取得的成果，科学严谨，恪守规范。学位论文符合相关保密规定，知识产权归属清楚，无知识产权纠纷。

学位论文应符合基本的写作规范，使用规范的语言，要求概念准确、逻辑严谨、结构合理、层次分明、表达流畅、图表规范、数据可靠、文献引用规范。学位论文的写作格式、字数、版式、参考文献等按照《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-2006）以及《全日制硕士专业学位论文格式要求--伟德源自英国始于1946硕士学位论文撰写及排版格式》统一执行。

学位论文工作量饱满，正文一般不少于3万字，包括但不限于以下内容：

（1）引言或绪论。包含选题的研究背景及研究意义、研究思路与目标、研究内容与框架、创新点等。

（2）主体。一般包括但不限于研究问题、国内外应用现状与发展趋势研究或文献综述、问题成因分析、拟解决问题的初步解释框架或一系列研究假设、问题分析与解决方案的论证等。

（3）研究结论与对策建议。研究结论具有创新性，如揭示新规律或提出新的理论解释、新观点、新方法、新技术或新标准等，总结相关的对策、建议，分析研究结论可能存在的局限性，并对未来研究进行展望。

（4）参考文献。按规范要求列出引用的全部参考文献。

（5）附录。包括但不限于解决实际问题的具体实施方案、论证报告、调查数据等相关支撑材料，攻读专业硕士学位期间取得的研究成果证明材料，包括成果鉴定或评审意见、发明专利、软件系统、产品、行业标准、软件著作权、学术论文、成果奖励、推广应用证明、经济效益证明等。

（五）创新与贡献要求

学位论文创新与贡献要求按“图书情报专业硕士学位点（代码：1255）研究生申请学位创新性成果具体标准及相关认定程序”文件中相关规定执行。

十、实践成果基本要求

（一）基本定位

申请学位实践成果应紧密贴合图书情报领域的实际需求，运用科学规范的调查方法和调研程序，对图书情报专业领域具体事件或现象进行深入调查和系统分析研究，针对存在的问题提出具体解决方案，形成完整的调研报告，并能为相关专业实践提供决策参考或政策咨询。能够体现知识服务性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征，充分彰显学位申请人在专业领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具备独立开展图书情报实践工作的能力，并在专业实践中取得创新性成果，对推动行业进步和专业领域发展作出积极贡献。

（二）实践成果来源与形式

实践成果主要来源于图书馆服务创新与优化实践、情报分析与决策支持项目、信息资源建设与管理实践、知识组织与语义检索研究、数字人文项目实践、信息安全管理实践、新兴技术（如大数据、人工智能、区块链等）在图书情报领域的应用探索与创新实践等。

成果形式涵盖但不限于：

（1）信息服务系统：依据图书情报机构业务需求或行业发展痛点，开发的信息服务系统（如智能参考咨询系统、个性化推荐系统、数字档案管理系统等），经专业机构或业内专家评估，投入实际应用，显著提升服务效率与质量，收获良好的社会效益。

（2）研究报告与分析模型：针对特定行业或领域的信息需求，开展深入调研形成的高质量研究报告（如竞争情报分析报告、行业发展趋势预测报告等），以及构建的情报分析模型或知识组织模型（如基于大数据的舆情分析模型、知识图谱构建模型等），通过专家评审认定其具有较高的应用价值，为决策提供有力支持，推动相关机构或企业的战略规划与业务发展。

（3）其他体现图书情报专业领域特色的同等水平的实践成果。

（三）内容要求

通过实践成果申请学位，应包含可展示的实践成果和实践成果总结报告。实践成果总结报告是实体形式的书面呈现，详细阐述实践成果完成过程，全面反映图书情报专业硕士学位申请人独立承担专业实践工作的能力。

信息服务系统报告应包括：需求分析部分明确系统开发背景、目标用户群体及具体需求，剖析现有服务流程中的痛点或信息瓶颈；系统设计部分详细描述系统架构、功能模块设计、关键技术选型及数据库设计；开发过程部分记录从需求调研、原型设计、系统开发到测试上线的全流程，包括测试用例、调试方法及优化措施；性能评估部分提供第三方测试报告或用户反馈数据，证明系统的功能性、稳定性、响应速度等技术指标达标情况；应用效果部分阐述系统实际部署场景、用户满意度提升情况、对业务流程优化的促进作用及社会效益；知识产权部分列出已申请的软件著作权或其他相关知识产权证明，并明确成果归属。

研究报告与分析模型报告应包括：需求分析部分说明报告或模型编制的行业背景、用户信息需求及目标定位，结合市场或社会实际阐述其必要性；研究方法部分描述采用的研究方法、数据来源与处理过程、模型构建原理及关键技术；成果展示部分通过图表、案例分析等方式清晰呈现报告核心结论、模型结构与运行机制；应用推广部分列举报告或模型的实际应用案例、用户反馈意见、对决策支持的效果及行业影响力；合规性说明部分注明数据来源合法合规、遵守相关保密规定等。

（四）规范性要求

实践成果独创性（或创新性）声明。声明中应明确实践成果主要由学位申请人在导师组指导下独立完成或作为核心成员完成，保证内容科学严谨，遵循图书情报行业的伦理和规范。若涉及团队协作，明确团队成果部分和个人在项目中的具体角色、承担职责及独立完成的内容，确保实践成果符合保密规定，知识产权归属清晰明确，无任何纠纷隐患。

实践成果总结报告应逻辑连贯、结构严谨、层次分明、表述流畅，图表制作规范，数据真实可靠。工作量饱满，正文一般不少于3万字，包括但不限于以下内容：

（1）绪论。阐述实践成果的图书情报领域背景及意义，综述国内外相关业务发展现状及趋势，分析需求情况并明确技术指标或目标要求。

（2）方案设计与可行性分析。详细说明实践方案的设计思路，从技术、经济、操作等方面进行可行性分析，论证方案的合理性和可实施性。

（3）实施方案与结果分析。介绍实践操作过程，包括数据收集方法、研究设计、实践活动开展情况等；运用科学方法对实践结果进行分析，验证方案的有效性和预期目标的达成情况。

（4）应用效益与影响力。评估实践成果在实际应用中的效益，包括对提升图书情报服务质量、优化业务流程、促进知识传播等方面的积极影响；分析其在行业内的认可度和示范效应，说明成果推广的价值和潜力。

（5）结论与展望。概括总结实践成果的主要优点和特色，客观分析存在的不足之处；针对不足提出改进方向和建议，对成果的未来发展和应用前景进行展望，明确下一步工作计划和努力目标。

（6）参考文献。列出报告中引用的主要参考文献，确保引用规范，来源可靠，为实践研究提供坚实的理论支撑。

（7）附录。包括但不限于提供解决实践问题的具体实施方案、同行专家论证报告、系统测试报告、用户反馈意见等相关技术支撑材料；同时附上攻读学位期间取得的实践成果证明材料，如成果鉴定意见、软件著作权证书、研究报告评审意见、推广应用证明、获奖证书等。

十一、毕业与学位授予

（一）毕业流程

1.答辩申请与预答辩

经导师同意并签署意见，研究生在规定时间内提交论文/实践成果答辩申请，学院、研究生院对其进行答辩资格审查，审查通过者进入学位论文预答辩环节。

学位论文/实践成果预答辩一般安排在第六学期。硕士研究生应汇报学位论文/实践成果的完成情况。预答辩由专家小组进行评议，提出修改和完善意见，给出最终评价结果。如果未通过预答辩，不得进入送审与答辩环节。

2.学位论文/实践成果评阅

学位论文或实践成果总结报告应通过网上评审平台聘请同行专家进行双盲隐名评阅，评阅工作由学院组织进行。

评阅结果分为同意答辩、同意修改后答辩和不同意答辩三种。若2名评阅人不同意答辩，则本次答辩申请无效。若1名评阅人不同意答辩，可增补1名评阅人复审，若新增评阅人仍不同意答辩，则本次申请无效。

3.学位论文/实践成果答辩

（1）答辩委员会。答辩委员会应由5名及以上专家组成，其中至少1名为外单位专家。答辩委员会主席应具有正高职称和研究生导师资格。导师不得担任所指导研究生的答辩委员会成员。答辩委员会组成名单须提前报学院学位评定委员会审核，报研究生院审批。

（2）答辩程序。答辩开始前，学院学位评定委员会主席或其委托人宣读委员会对论文答辩申请人资格审查意见和答辩委员会委员名单。答辩委员会主席主持答辩会。具体程序依次为介绍答辩人情况、答辩人报告论文/实践成果内容、委员质询、研究生答辩、形成答辩决议并宣读。

（3）答辩结果表决，答辩委员会采取无记名投票方式，就是否通过答辩是否建议授予硕士学位进行表决，三分之二及以上委员同意者方为通过。答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在规定的最长学习年限内修改学位论文/实践成果，重新申请答辩一次，答辩仍未通过的，取消其硕士学位申请资格。

4.毕业

达到《伟德源自英国始于1946硕士研究生培养管理规定(修订)》各项毕业条件者，准予毕业，颁发毕业证书。

（二）学位授予

在申请学位时，具体要求详见《伟德源自英国始于1946图书情报研究生学位授予标准》，学位论文通过答辩，经学校学位评定委员会批准同意授予学位者，授予图书情报硕士专业学位。

本次修订的人才培养方案从2025级图书情报专业硕士开始生效实施。

附:实践训练实施方案

（一）专业实践

1.实践训练环节一般在校外或校内研究生联合培养实践基地完成，比如：图书馆、档案馆、农业信息研究所、信息安全公司、电子科技公司、农产品企业等机构。

2.导师也可结合自身所承担的科研课题，安排研究生在校内外可开展实践训练的企事业单位进行科研或工程项目的技术岗位、管理岗位、案例模拟训练以及其他形式的实践训练。

3.完成以上实践训练并考核合格的获得专业实践学分6学分。

（二）实践活动

研究生参加全国研究生创新实践系列大赛并获奖计1个学分，也可任选以下其中一项完成，计1个学分：

1.参加学校组织的暑期社会实践活动连续3天（含）以上并提交暑期社会实践调研报告考核合格。

2.参加学校指定的省级一类、二类学科竞赛并获奖。

3.担任学校研究生助教、助管岗位1学期（含）以上并考核优秀。

4.担任校院两级研究生会干部（主席、副主席、部长、副部长）满一年并考核优秀。

5.担任学校研究生社团干部（会长、副会长、部长）满一年并考核优秀。

6.参加学校组织的研究生职业素养提升系列活动3次（含）以上。

（三）实践要求

1.参加实践训练的研究生必须撰写不少于5000字的实践研究总结报告、填写《实践训练表》并进行实践训练答辩会。

2.实践训练时间一般累计不少于6个月。

3.学院组织相关学科成立考核小组，考核小组根据研究生实践工作量、综合表现及实践单位反馈意见等，评定研究生的专业实践研究成果。经学院考核通过者方可取得相应学分。