农业工程与信息技术领域农业硕士专业学位授权点人才培养方案

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一、专业学位类别简介

伟德源自英国始于1946农业工程与信息技术领域下设农业信息化和农业机械化两个研究方向，研究生培养分别依托伟德国际victor1946和光机电工程学院，以计算机科学与技术学科和农业工程/机械工程学科为主要支撑学科。其中，计算机科学与技术学科是省内唯一以研究智慧农林业为核心的重点学科，在林业信息技术的应用研究处于国内领先水平。该学科始建于1999年，2009年获批浙江省重点学科，2016年入选浙江省一流学科（B类），计算机科学与技术专业在2019年被评为国家一流本科专业建设点，同年通过了国家工程教育认证专业，2021年获批一级学科硕士学位授权点。农业工程/机械工程学科起源于1958年的木材采伐与运输机械化、木材机械加工专业，2002年评为校级重点学科，2005年获森林工程硕士学位授予权，2010年获农业机械化专业硕士学位授予权，2014年获机械工程专业硕士学位授予权，2017年入选校级培育学科。现设有机械设计制造及其自动化本科省级重点建设专业、省级新兴特色专业和留学生班。

本学位点拥有国家木质资源综合利用工程技术研究中心、农业农村部东南丘陵山地农业装备重点实验室、林业智能监测与信息技术浙江省重点实验室、林业感知技术与智能装备国家林草局重点实验室、浙江省丘陵山区特色林果智能生产装备协同创新中心、国家林业草原丘陵山地林草机械工程技术研究中心等多个省部级平台，形成了农林业智能设备与信息系统、农林业物联网、农林资源大数据与智能决策、丘陵山地智能农林装备及其关键技术、农林产品智能检测与高值化利用技术与装备、农业机械化规划与发展六个研究方向。围绕农林信息采集与管理技术、农林业智能装备与应用、农林业大数据技术、农林业物联网等内容开展研究。

本学位点积极对接乡村振兴需求，根据自身特点，主动对接国家战略，服务地方社会发展需求，深化政产学研合作，不断凝练学院政产学研合作。数字林业、数字乡村、数智碳中和、农林装备、乡村振兴专题培训影响力逐步形成。此外，在人才培养方面，聚焦农业产业高质量发展需求，双创项目、学科竞赛、科研成果等均成绩斐然。

二、培养目标与基本要求

（一）培养目标

农业工程与信息技术领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农业信息化、农业机械化方面的技术研究、开发、应用、推广及管理等技术领域培养应用型、交叉型、复合型高层次人才；为新农村发展、现代农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、交叉型、复合型高层次人才。

（二）基本要求

1.恪守学术道德标准和学术规范；具有学术道德诚信，遵循学术伦理；具有科学、严谨的学术态度；坚守学术研究的社会责任。

2.掌握中国特色社会主义理论与自然辩证法；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国、热爱三农、遵纪守法、品德良好、艰苦奋斗、求实创新，积极为我国农业现代化、信息化、机械化和新农村建设与发展服务。掌握一门外语，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的基本能力，为专业知识的学习奠定基础。

3.掌握农业信息技术、农业机械技术等方向的基础理论、系统化专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面、较强的专业技能和技术传授技能；具有创新意识和新型的农业技术研究、开发、应用、推广和管理能力；能够独立从事较高层次的现代农业技术推广和新农村建设与发展工作。

4.应具有诚实守信、科学严谨、爱岗敬业、求真务实的学习态度和工作作风；要尊重他人的劳动成果；能够正确处理人与人之间、人与社会之间以及人与自然之间的相互关系，正确处理经济效益、社会效益与生态效益的关系。

三、研究方向

（一）农业信息化方向

1.农林业智能设备与信息系统

2.农林业物联网

3.农林资源大数据与智能决策

（二）农业机械化方向

1.丘陵山地智能农林装备及其关键技术

2.农林产品智能检测与高值化利用技术与装备

3.农业机械化规划与发展

四、学习年限、课程学习时间与学分要求

（一）学习方式

农业工程与信息技术领域专业学位研究生采用全日制或非全日制学习方式。

（二）学习年限

本专业学位研究生基本学制为3年；其中校内课程学习一般为1年，实践研究不少于6个月；弹性学习年限2-5年。在规定的基本学制内达到毕业及学位授予条件的研究生，经导师、所在学科、学院同意可申请提前毕业，但培养时间至少到达2年方可申请。基本学制内尚未完成科研和学位论文/实践成果工作的研究生可以申请延期毕业，并办理相关手续。超过最长修业年限未毕业的研究生按自动退学处理。

（三）课程学习时间与学分要求

研究生课程学习采用学分制，要求所修课程总学分不少于28学分（含实践研究6学分和学术活动1学分）。原则上所修课程总学分不多于32学分。外国留学生修读课程及学分要求相同。同等学历或跨专业考取的硕士研究生需补修本专业本科主干课程，要求通过课程考试，但不计学分。非学位课由导师和研究生根据专业培养的要求以及研究生原有基础、特长共同商定。未修满规定学分者不得申请学位论文答辩。

五、课程设置

六、文献综述、学位论文开题报告或实践成果可行性论证报告基本要求

（一）文献综述基本要求

文献综述要对相关研究领域的发展趋势、国内外最新科研/实践成果及研究/实践方法进行论述与概括，并提出自己的观点，研究生要求文献阅读量不少于60篇。

（二）学位论文开题报告或实践成果可行性论证报告基本要求

1.学位论文开题报告

学位论文开题报告在文献综述完成的基础上进行，论文选题直接来源于生产实际或具有明确的工程背景，要具有一定的理论深度和先进性，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，其研究成果要有实际应用价值和较好的推广价值。开题报告内容包括课题研究的目的意义、国内外发展动态及趋势、研究内容、研究方法、技术路线、可行性分析、进度安排等，对可能出现的问题与风险及经费概预算等方面也要做说明。

2.实践成果可行性论证报告

实践成果可行性论证报告在文献综述的完成的基础上进行，报告应聚焦工程实际需求，围绕实际应用价值和实施可行性展开，实践内容和工程需求和生产实际相契合，体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征。实践成果可行性论证报告包括实践成果概况、实践成果依据、实践成果主要研究开发内容和技术关键、实践成果现有技术基础和条件、预期目标、实施方案等。

专业学位研究生实行双导师制，分别是学位导师和行业导师，学位导师作为研究生的第一负责人。在开题报告答辩或可行性论证前，研究生必须确定自己的行业导师。在导师（组）指导下就自己的研究和实践课题查阅文献资料，开展调查研究，写出文献综述，在此基础上开展学位论文开题或实践成果可行性论证工作。

开题报告答辩和可行性论证均安排在第二学期进行。研究生所在学科应组建不少于3人的评审小组，成员组成应以研究生导师及导师组成员为主体，且包含至少1名行业（企业）专家。评审专家确定开题报告或可行性论证报告是否通过，以及要求修改的意见。首次开题或首次可行性论证实行末位淘汰制，淘汰比例不低于5%，未通过者，三个月内须修改补充后重新开题或可行性论证。连续3次未通过者，报研究生院，按规定取消学籍，终止培养。在通过开题与可行性论证的基础上，硕士研究生应在导师的指导下尽快拟定学位论文或实践成果的具体工作计划，并予以实施。

七、学术活动和实践活动的基本要求

导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。

（一）学术活动

1.研究生需积极参加学科、导师组织的科研组会。进入学位论文研究或实践成果研发阶段，专业学位研究生每个月参加组会次数不少于2次。每学年至少主讲1次与本人研究或实践方向相关的报告。在学期间参加学术会议或听取学术报告不少于5次。

2.研究生参加学术活动，应在研究生系统中进行记录，并结合自己的研究内容撰写不少于500字的总结。导师审核签字，并作出是否达到要求的评定。

3.导师应尽可能为硕士研究生到外单位或外地进行实习、实验、调查、考察和参加学术会议提供与创造条件。学术活动在学位申请资格审查前，由学科或导师组织考核，考核合格计1学分。

（二）实践训练

1.专业学位研究生需开展一定时间的校外实践，实践内容需与研究领域相关，全日制研究生可采用集中或分段实践研究的方式进行，非全日制研究生实践活动可结合所在单位生产实际展开，累计时间不少于6个月。

2.全日制专业学位研究生在开题时递交《专业学位硕士实践研究申请表》，由导师审核把关后实施。实践活动结束后需撰写不少于5000字的产业调研报告或实践活动报告。非全日制研究生实践活动可根据论文研究方向，结合所在单位生产实际展开，并撰写不少于3000字的实践活动报告。

3.研究生行业导师对研究生的实践环节进行全过程指导和管理。学科成立考核小组，对研究生实践环节进行考核，考核合格计6学分，考核通过者方可进入学位论文或实践成果答辩环节。未参加专业实践或专业实践考核不合格者不能申请学位论文或实践成果答辩。

八、中期考核基本要求

（一）考核时间

中期考核时间一般在第四学期进行。

（二）考核形式及内容

研究生须填写中期考核表，完成自我评定。学院成立研究生中期考核领导小组，学科成立考核小组，对以下几个方面内容进行考核。

1.品德作风与学术道德。由学院党委或党总支组织对研究生进行思想品德评议，给出评语。

2.课程学习完成情况。学生向考核小组提供在读期间课程成绩单等材料。

3.专业实践、学位论文/实践成果进展情况。学科组织专家组，听取学生专业实践、论文研究/实践成果进展、取得的阶段性成果、存在的问题和下一步工作计划等情况汇报，给出是否合格的结论。学生需提供创新性成果佐证材料、实践环节和学术活动记录信息等相关材料。

（三）考核结果

考核小组依据以上三个方面考核情况，给出中期考核优秀、良好、合格或不合格的结论，报研究生院备案。

中期考核实行末位淘汰制，比例由学院视具体情况确定。中期考核合格者方能进入论文或实践成果答辩环节。考核不合格者，须在半年内参加二次考核。二次考核不合格者，终止培养。

九、学位论文基本要求

（一）基本定位

农业工程与信息技术专业学位研究生学位论文，应密切结合国家粮食安全、乡村振兴和农业农村现代化等重大需求，针对农业生产或乡村发展工作实践中影响农业生产效率、农产品质量和农业经济发展与农村治理的某一问题或现象等进行综合研究。论文应体现作者掌握本专业领域坚实的基础理论和系统的专门知识，具有承担专业工作的能力。论文内容应针对现实需求，要求研究生立足农业专业领域和农业生产一线，针对实际问题，系统运用专业知识、相关理论和分析工具，进行农业科学试验和系统分析，阐明问题产生的原因和技术瓶颈，明确关键因素，提出解决思路，找到能够解决问题的方法路径、关键性技术措施，得出用于指导实践的成果或系统解决方案。

（二）选题要求

学位论文选题应来源于“三农”和“乡村振兴”的现实需求与生产实际问题，要避免大而泛，应具有实用性。通过文献分析，结合市场、农业生产一线实际调研，聚焦农业领域关键科学或技术问题。选题不仅要有一定的理论价值和创新性，还要对农业产业有明显的应用价值,能体现作者综合运用专业理论、方法和技术手段解决农（林）业信息化与机械化领域有关问题的能力。

（三）内容要求

学位论文应运用专门知识、专业理论和科学方法，对农业产业技术体系和价值链以及乡村社会经济发展与治理中所研究的技术或社会问题进行系统科学分析，阐明科学原理，提出解决问题的思路和办法及技术措施，鼓励在此基础上对本专业领域的方法和技术或实践规律进行集成创新或消化吸收再创新，形成新思想新技术。研究内容主要包括（不仅限于）：智慧种植、智慧园艺、智慧养殖、智慧植保、智能农（林）业装备等。

（四）规范性要求

学位论文的写作格式、字数、版式、参考文献等按照《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-2006）的一般格式和要求和《伟德源自英国始于1946研究生学位论文编写规则》统一执行。学位论文要遵守相关科学伦理和工程伦理。论文一般应包括：选题背景、国内外应用研究现状与发展趋势、尚待解决的问题和难点、拟解决问题的思路与技术路线、问题的研究内容与结果分析、结果的应用或验证、研究结论与对策建议、参考文献、致谢、附录等。论文应独立完成（若涉及团队工作，需注明属于团队工作并明确个人独立完成的内容）且工作量饱满，符合写作规范，建议论文正文字数不少于3万字。主要内容及要求如下：

1.绪论。阐述选题背景与研究意义、对国内外研究现状与发展趋势应有清晰的总结与分析，明确提出农业产业或发展问题，阐述研究工作的主要内容、思路框架和技术路线。

2.研究正文。综合应用本领域基础理论与专业知识、科学分析方法和技术手段对所解决的领域内相关问题进行理论分析、试验、模拟等研究。

3.结论与建议。围绕论文提出的问题，根据研究结果全面阐述问题的解决情况，凝练成果，形成主要结论。对研究创新性、对农业产业实践的促进作用和研究不足情况进行总结，并对今后的工作给出建议或展望。

4.学位论文学术不端检测结果要符合学校的相关规定。

十、实践成果基本要求

（一）基本定位

实践成果是研究生通过实践创新活动产生的具有实用性、独创性、科学性的智力成果，主要针对“三农”和“乡村振兴”问题开展硬件装备和软件产品的设计与研发，须体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征，体现学位申请人在专业领域掌握坚实全面的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立承担专业实践工作的能力，在专业实践领域做出创新性成果，对推动行业和专业领域技术进步作出重要贡献。

（二）实践成果来源与形式

实践成果选题应来源于农业工程与信息技术专业领域的现实问题，具有市场实践需求或应用价值。

实践成果的形式主要包括但不限于：

1.硬件装备：依托农业工程项目研制或行业发展需求的重大工程装备、仪器设备、研发的相关硬件产品，通过同行专家的鉴定或评审，获得工程应用，取得良好的经济效益和社会效益。

2.软件产品：依托行业重大需求，研发的相关应用软件产品，获得推广应用，取得良好的经济效益和社会效益。

3.其他体现相关专业领域特色的同等水平的实践成果。

（三）内容要求

通过实践成果申请学位，应包括可展示实体形式和实践成果总结报告书面形式。实践成果总结报告是可展示实体形式的书面表达，是对实践成果完成过程的具体描述和对硕士学位申请人独立承担专业实践工作能力的重要诠释。

硬件装备报告应包括：需求分析部分，明确硬件装备的研发背景、目标用户及具体需求，分析行业痛点或技术瓶颈；技术方案部分需详细描述硬件设计原理、核心技术创新点、关键部件选型及系统架构设计；研发过程部分应记录从原型设计、仿真验证到样机制作的全流程，包括实验数据、测试方法及改进措施；性能验证部分需提供第三方检测报告或实验数据，证明装备的功能性、可靠性及技术指标达标情况；应用效果部分需说明装备的实际应用场景、经济效益或社会效益；知识产权部分应列出已申请的专利、软著或其他知识产权证明，并注明成果归属。

软件产品报告应包含需求分析部分，阐述软件开发的行业背景、用户需求及功能目标，结合市场或工程实际说明必要性；系统设计部分需描述软件架构、算法设计、模块划分、数据库设计及关键技术；开发实现部分应说明开发工具、编程语言、测试方法及迭代优化过程；成果展示部分需提供软件界面截图、核心功能演示、性能指标及对比分析；应用推广部分应列出软件的实际部署案例、用户反馈、下载量或商业合作情况，并附相关证明材料；合规性说明部分需注明代码原创性、开源协议及数据安全合规措施。

（四）规范性要求

实践成果独创性（或创新性）声明。声明中应明确实践成果主要是学位申请人在导师组指导下独立完成或作为骨干成员完成的主要内容并取得的成果，科学严谨，恪守工程伦理和规范；若涉及团队工作，应注明属于团队的成果，并明确个人在项目中的角色、职责及独立完成的内容；实践成果符合相关保密规定，知识产权归属清楚，无知识产权纠纷。

实践成果总结报告应符合基本的写作规范，要求逻辑严谨，结构合理，层次分明，表达流畅，图表规范，数据可靠。实践成果总结报告应不少于3.5万字。实践成果总结报告包括中文封面(内封)和英文封面、目录、正文部分、参考文献、附录、致谢和个人简介。其中报告正文一般包括以下内容：

1.绪论。包含实践成果工程背景及意义、国内外相关技术发展现状及趋势综述、相关需求分析和技术指标要求等。

2.方案设计与可行性分析。包含方案设计、可行性分析等。

3.实施方案与结果分析。包含实（试）验验证方案、数据收集、测试结果分析等。

4.应用效益与影响力。实践成果应用情况，经济效益和社会效益分析，以及在行业领域的影响和认可度。

5.结论与展望。概括实践成果的优缺点，对于实践成果不能实现或存在不足的内容进行讨论与改进分析，并对应用前景进行展望，提出下一步工作建议。

6.参考文献。列出主要参考文献。

7.附件。解决实践问题的具体实施方案、同行专家论证报告、技术性能测试或环境影响评估报告等相关技术支撑材料。攻读学位期间取得的实践成果证明材料，包括成果鉴定或评审意见、发明专利、软件、硬件、产品、行业标准、软件著作权、学术论文、成果奖励、推广应用证明、经济效益证明等。

8.实践成果总结报告学术不端检测结果要符合学校的相关规定。

十一、毕业与学位授予

（一）毕业流程

1.学位论文/实践成果答辩申请与预答辩

经导师同意并签署意见，研究生在规定时间内提交学位论文/实践成果答辩申请，学院、研究生院对其进行答辩资格审查，审查通过者进入学位论文预答辩环节。

学位论文/实践成果预答辩一般安排在第六学期。硕士研究生应汇报学位论文/实践成果的完成情况。预答辩由专家小组进行评议，提出修改和完善意见，给出最终评价结果。如果未通过预答辩，不得进入送审与答辩环节。

2.学位论文/实践成果评阅

学位论文或实践成果总结报告应通过网上评审平台聘请同行专家进行双盲隐名评阅，评阅工作由学院组织进行。

评阅结果分为同意答辩、同意修改后答辩和不同意答辩三种。若2名评阅人不同意答辩，则本次答辩申请无效。若1名评阅人不同意答辩，可增补1名评阅人复审，若新增评阅人仍不同意答辩，则本次申请无效。

3.学位论文/实践成果答辩

（1）答辩委员会。答辩委员会应由5名及以上具有研究生导师资格的教师或具有高级职称的专家组成，其中至少1名为来自相关行业实践领域具有高级专业技术职称或相应能力的专家（校外导师除外）。答辩委员会主席应由具有博士研究生导师资格的教师或具有正高级职称的专家担任。学位申请人的导师（含导师组成员）、已退休且不再指导研究生的教师可列席学位论文或实践成果答辩，但不能作为答辩委员会成员。

（2）答辩程序。答辩开始前，学院学位评定委员会主席或其委托人宣读委员会对答辩申请人资格审查意见和答辩委员会委员名单。答辩委员会主席主持答辩会，具体程序依次为介绍答辩人情况、答辩人报告学位论文/实践成果内容、委员质询、研究生答辩、形成答辩决议并宣读。

（3）答辩结果表决，答辩委员会采取无记名投票方式，就是否通过答辩和是否建议授予硕士学位进行表决，三分之二及以上委员同意者方为通过。答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在规定的最长学习年限内修改学位论文/实践成果，重新申请答辩一次，答辩仍未通过的，取消其硕士学位申请资格。

4.毕业

达到《伟德源自英国始于1946硕士研究生培养管理规定(修订)》各项毕业条件者，准予毕业，颁发毕业证书。

（二）学位授予

在申请学位时，具体要求详见《伟德源自英国始于1946农业工程与信息技术研究生学位授予标准》，学位论文通过答辩，经学校学位评定委员会批准同意授予学位者，授予农业硕士专业学位。

本次修订的人才培养方案从2025级农业工程与信息技术领域农业专业硕士开始生效实施。

附:实践训练实施方案

（一）专业实践

1.实践训练环节一般在校外研究生联合培养实践基地完成。

2.导师也可结合自身所承担的科研课题，安排研究生在校内外可开展实践训练的企事业单位进行科研或工程项目的技术岗位、管理岗位、案例模拟训练以及其他形式的实践训练。

3.完成以上实践训练并考核合格的获得专业实践学分6学分。

（二）学术活动

研究生参加全国研究生创新实践系列大赛并获奖计1个学分，也可任选以下其中一项完成，计1个学分：

1.参加学校组织的暑期社会实践活动连续3天（含）以上并提交暑期社会实践调研报告考核合格。

2.参加学校指定的国家级、省级一类、二类学科竞赛并获奖。

3.担任学校研究生助教、助管岗位1学期（含）以上并考核优秀。

4.担任校院两级研究生会干部（主席、副主席、部长、副部长）满一年并考核优秀。

5.担任学校研究生社团干部（会长、副会长、部长）满一年并考核优秀。

6.参加学校组织的研究生职业素养提升系列活动3次（含）以上。

（三）实践要求

1.参加实践训练的研究生必须撰写不少于5000字的实践研究总结报告、填写《实践训练表》并进行实践训练答辩会。

2.实践训练时间一般累计不少于6个月。

3.学院组织相关学科成立考核小组，考核小组根据研究生实践工作量、综合表现及实践单位反馈意见等，评定研究生的专业实践研究成果。经学院考核通过者方可取得相应学分。